РОДИТЕЛЯМ
ПРАВИЛА ПРИЁМА ОБУЧАЮЩИХСЯ:
Правила приёма на дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
\
Брендбук к 80- летию Победы
Прокуратура предупреждает – осторожно, мошенники!
Видеоролики по вопросам противодействия преступлениям и правонарушениям, совершаемым с использованием информационных технологий
25.12.2024 года
Уважаемые родители (законные представители), обучающиеся!Терроизм - угроза обществу.Во исполнение п. 1.2.3.6 протокола заседания антитеррористической комиссии в Ярославской области № 10 от 17.10.2024 года размещаем информационные материалы, направленные на повышение бдительности населения в случае возникновении террористических угроз.ПАМЯТКА
ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЗАВЕДОМО ЛОЖНЫЕ СООБЩЕНИЯ
ОБ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТОВ
ПОМНИТЕ! Заведомо ложно сообщая об акте терроризма,ВЫ посягаете на общественную безопасность!
ПОМНИТЕ! ВАШИ слова и действия могут образовать состав уголовно-наказуемого деяния, предусмотренного ст. 207 УК РФ (заведомо ложное сообщение об акте терроризма).
САНКЦИЯ Ч. 1 СТ. 207 УК РФ предусматривает наказание в виде штрафа в размере от 200000 тысяч до 500000 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до восемнадцати месяцев, либо ограничения свободы на срок до трех лет, либо принудительных работ на срок от двух до трех лет.
САНКЦИЯ Ч. 2 СТ. 207 УК РФ предусматривает наказание в виде штрафа в размере от 500000 тысяч до 700000 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до двух лет либо лишения свободы на срок от трех до пяти лет.
САНКЦИЯ Ч. 3 СТ. 207 УК РФ предусматривает наказание в виде штрафа в размере от 700000 тысяч до 1000000 рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от одного года до трех лет либо лишения свободы на срок от шести до восьми лет.
САНКЦИЯ Ч. 4 СТ. 207 УК РФ предусматривает наказание в виде штрафа в размере от 1500000 до 2000000 рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до трех лет либо лишения свободы на срок от восьми до десяти лет.
ТЕЛЕФОННЫЙ ТЕРРОРИЗМ - ЭТО НЕ БЕЗОПАСНАЯ ШУТКА, А ОБЩЕСТВЕННО ОПАСНОЕ ДЕЯНИЕ! БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!Меры безопасности в летних лагерях
Минимальный возраст для приема на обучение по предпрофессиональным программам по видам спорта
Условия и особенности проведения индивидуального отбора для поступающих с ОВЗ в МБУДО ДЮСШ
Форма заявления законного представителя поступающего, поступающего (с 14 лет и старше)
Режим занятий обучающихся и формы обучения
Правила внутреннего распорядка учащихся и родителей (законных представителей)
Правила внутреннего трудового распорядка
ПАМЯТКА
для родителей по профилактике экстремизма
Приложение -памятка (8651730 v1)
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ПРАВИЛ ЛАБОРАТОРИИ КАСПЕРСКОГО
Информационный ролик Ростуризма по возмещению части стоимости на путевки в детские лагеря
"Осторожно, москитная сетка"
Материалы по безопасности на ж/д
"Правила безопасности при пожаре в общественных местах"
ДЕТЯМ о провилах безопасного поведения на железнодорожном транспорте
Методические рекомендации для родителей обучающихся
- Памятка для родителей по информационной безопасности ребенка при использовании ресурсов в сети Интернет - скачать
- Основные типы интернет-зависимости - скачать
- Компьютер без вреда для здоровья - скачать
- Памятка для родителей обучающихся "Профилактика компьютерной зависимости у ребенка" - скачать
Для поступлению в лыжную секцию необходима справка-допуск от детского врача поликлиники.
Необходимо знать, что зачисление в группы начальной подготовки в лыжную секцию начинается с 9-летнего возраста.
При некоторых заболеваниях занятия лыжными гонками противопоказаны. Медицинские противопоказания к занятиям лыжными гонками такие же, как и для других видов спорта. Дополнительно, следует обратить внимание на заболевания сердечно-сосудистой системы.
Перечень противопоказаний для занятий спортом
Виды социальной поддержки обучающихся
Право на оказание мер социальной поддержки имеют все категории обучающихся "СШ"
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" "СШ" оказывает следующие меры социальной поддержки и стимулирования обучающихся:
1) обеспечение питанием в случаях и в порядке, которые установлены федеральными законами, законами субъектов Российской Федерации;
2) получение стипендий, материальной помощи и других денежных выплат, предусмотренных законодательством об образовании;
3) стипендии Губернатора Ярославской области;
4) иные меры социальной поддержки, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, правовыми актами органов местного самоуправления, локальными нормативными актами.
(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Глава 4, статья 34, пункт 2)
О НЕЛЕГИТИМНЫХ (НЕПРИЗНАННЫХ) ВИДАХ СПОРТА
Уважаемые родители!
В связи с участившимися случаями проведения на территории Ярославской области соревновательных мероприятий по нелегитимным (непризнанным) видам спорта информируем вас о следующем.
1. Отдавая ребенка в спортивную секцию, помните, что не все виды соревновательной деятельности являются признанными видами спорта, спортивными дисциплинами.
Все признанные на территории Российской Федерации виды спорта и спортивные дисциплины указаны во Всероссийском реестре видов спорта (далее – ВРВС). Если наименование соревновательной деятельности не соответствует наименованию, указанному в ВРВС, то эта соревновательная деятельность проводится по нелегитимным (непризнанным) видам спорта, спортивным дисциплинам.
Например, в качестве спортивных дисциплин вида спорта «спортивная борьба» предусмотрены «грэпплинг» и «грэпплинг-ги», в то же время широко распространённый в Ярославской области «грэпплинг ADCC» отсутствует в ВРВС, следовательно он не является признанным видом спорта.
Ознакомиться с ВРВС и убедиться в наличии или отсутствии в нем вида спорта, которым занимается Ваш ребенок, можно на сайте Министерства спорта Российской Федерации во вкладках: «Спорт» → «Спорт высших достижений» → «Признание видов спорта, Всероссийский реестр видов спорта» → «Всероссийский реестр видов спорта».
Вид спорта, спортивная дисциплина не признаются, если правилами не создаются равные условия для участников спортивных соревнований; допускается жестокость по отношению к сопернику, неуважительное отношение к зрителям; допускаются любые другие проявления, унижающие честь и достоинство личности; ведется пропаганда насилия и жестокости, социальной расовой, национальной, религиозной и иной исключительности или нетерпимости, любые формы дискриминации. Всё это может прививаться Вашему ребенку, если Вы отдаете его в «спортивную секцию», которая развивает деятельность, схожую со спортом, но не включенную в ВРВС.
Условиями проведения тренировок и правилами соревнований не должны создаваться угрозы жизни и здоровью занимающихся.
2. Информируем, о том, что на территории Ярославской области и других субъектов Российской Федерации проводится множество различных соревнований по признанным видам спорта, но не все из них являются официальными.
Официальными спортивными мероприятиями являются физкультурные мероприятия и спортивные мероприятия, включенные в Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, календарные планы физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий субъектов Российской Федерации, муниципальных образований.
Таким образом,
- если физкультурное или спортивное мероприятие является межрегиональным, всероссийским или международным (Первенство Центрального федерального округа, Чемпионат России, Кубок Европы и т.п.), то сведения о нём включаются в Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий. Ознакомиться с ним можно на сайте Министерства спорта Российской Федерации во вкладках: «Спорт» → «Спорт высших достижений» → «Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, положения о всероссийских соревнованиях» → «Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий»;
- если физкультурное или спортивное мероприятие является областным (Первенство Ярославской области и т.п.), то сведения о нём включаются в календарный план физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий Ярославской области, ознакомиться с которым можно на сайте агентства по физической культуре и спорту Ярославской области во вкладках: «Документы» → «календарный план физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий Ярославской области»;
- если спортивное мероприятие является муниципальным (Чемпионат г. Рыбинска, Первенство Тутаевского района и т.п.), то сведения о нём включаются в календарный план физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий соответствующего муниципального образования, ознакомиться с которым можно на сайте соответствующего муниципального образования Ярославской области.
Если ваш ребёнок участвует в неофициальных спортивных мероприятиях, вы должны знать следующее:
- за занятие призовых мест ему не может быть присвоено спортивное звание;
- при проведении физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий должна обеспечиваться охрана общественного порядка и общественной безопасности;
- при проведении физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий должны соблюдаться обязательные требования к содержанию положений о спортивных мероприятиях, в частности требования о страховании и обеспечении медицинского обслуживания.
Обращаем внимание, что участие вашего ребёнка в неофициальных спортивных мероприятиях не должно создавать угрозу его жизни и здоровью.
Агентство по физической культуре и спорту Ярославской области
Правила поведения на водоемах весной
Под весенними лучами солнца лед на водоемах становится рыхлым и непрочным. В это время выходить на его поверхность крайне опасно. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.
Лед прочный и лед непрочный.
Прочным льдом считается прозрачный лед с голубоватым или зеленоватым оттенком при толщине до 12 см. При оттепели, изморози и дожде лед обычно покрывается водой, а затем вода замерзает. При этом лед становится белым или матовым, а иногда приобретает желтоватый цвет. Такой лед непрочный, и его толщину принимать не следует. Если температура воздуха выше 0 градусов Цельсия держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25 %. Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета — прочный, белого — прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед не надежен.
Переход водоемов по льду в необозначенных местах всегда связан с риском для жизни. Поэтому переходить можно только там, где разрешен переход и имеются указатели входа с берега на лед, вешки, обозначающие трассу перехода. Но и при этих обозначениях всегда надо быть внимательным, ни в коем случае не отклоняться в сторону от установленной трассы. Это важно помнить особенно при приближении весны, перед вскрытием рек, когда лед становиться рыхлым, хотя внешне он по-прежнему кажется крепким.
Правила поведения у водоёмов в весенний период
Ледоход – это очень увлекательное зрелище, которое привлекает многих людей. Их привлекает возможность не только полюбоваться ледоходом, но и отдохнуть на пикнике после долгой зимы.
Однако нельзя забывать, что этот период очень опасен!
Он требует от нас осторожности и соблюдения правил безопасности:
* Не стойте на обрывистых и подмытых берегах — они могут обвалиться.
* Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
* Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
* Не приближайтесь к ледяным заторам!
* Не катайтесь на льдинах, это очень опасно!
* Не измеряйте глубину реки или любого водоема.
А лучше
Не подвергайте свою жизнь опасности!
Не выходите в период паводка на водоемы.
Призываем всех жителей к благоразумию, просим неукоснительно соблюдать правил поведения в условиях паводка.
К сведению населения: ЛЕД ВЕСНОЙ ОПАСЕН!
Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.
Поэтому следует помнить:
— на весеннем льду легко провалиться;
— быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
— весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.
Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей.
Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, так как чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой заканчивается трагически. Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.
РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!
Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.
ШКОЛЬНИКИ!
Не выходите на лед во время весеннего паводка.
Не стойте на обрывистых и подмытых берегах — они могут обвалиться.
Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
Будьте осторожны во время весеннего паводка и ледохода.
Не подвергайте свою жизнь опасности!
В период весеннего паводка и ледохода запрещается:
— выходить в весенний период на водоемы;
— переправляться через реку в период ледохода;
— подходить близко к реке в местах затора льда,
— стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
— собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
— приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов,
— измерять глубину реки или любого водоема,
— ходить по льдинам и кататься на них.
Правила безопасного поведения на водоемах
Водоемы являются опасными в любое время года. Летом они опасны при купании и пользовании плавсредствами. Опасность чаще всего представляют сильное течение (в том числе подводное), глубокие омуты и подводные холодные ключи. Весной и летом к этим факторам прибавляется низкая температура воды. Зимой большинство водоемов покрывается льдом, который является источником серьезной опасности, особенно после первых морозов и в период оттепелей. В это время очень высок риск провалиться под лед. Поэтому важно соблюдать правила безопасного поведения на зимних водоемах.
Основные из этих правил заключаются в следующем:
— надежным является лед, имеющий зеленоватый или синеватый оттенок, а желтоватый лед опасен;
— опасны участки льда в местах впадения рек и ручьев, у крутых берегов, на крутых изгибах русла;
— места, где поверх льда выступает вода, представляют большую опасность, так как обычно свидетельствуют о наличии промоины;
— преодолевать водоем по льду следует в светлое время суток и при хорошей видимости;
— при движении по льду группы людей необходимо соблюдать дистанцию примерно 5 м;
— при наличии рюкзака необходимо предусмотреть возможность быстрого освобождения от него (лучше нести его на одном плече).
Провалившись, необходимо облокотиться на лед, перенести на него одну ногу, затем вытащить вторую, перекатиться на лед и осторожно переместиться в сторону от опасного места. Перед этим лучше освободиться от обуви
С наступлением теплой погоды лед на водоемах становится слабым и опасным. Нередко случаются происшествия с людьми, которые не выполняют основных правил безопасности во время переправы по тонкому покрытию водоемов и рек. Следует помнить, что на водоемах безопасным считается лед синеватого или зеленоватого оттенка толщиной не менее 7 см при температуре воздуха ниже нуля градусов. Опасным считается лед белого и серого цвета, потому что такие цвета свидетельствуют о присутствии воды в толще льда. Чаще в беду попадают рыбаки. Во время рыбалки им необходимо иметь спасательные средства: крепкую веревку длиной не менее 10 м с большими петлями на обоих концах, или с поплавком на одном конце и длинную доску», — говорится в обращении.
Для своевременного предупреждения возможных несчастных случаев на льду не выходите на лед, если вам не известна его толщина, не подходите близко к проруби, проталинам, местам затора льда, не проходите через участки битого, колотого льда, не отталкивайте льдины от берега. Кроме того, строго запрещается ходить по льдинам и кататься на них.
Расскажите детям о правилах поведения у водоемов в весенний период, запрещайте играть у воды. Если вы стали свидетелями несчастного случая на льду или на воде, немедленно сообщайте об этом в службу спасения по телефону 01.
Правила поведения на водоемах летом
Лето – это солнце, вода, воздух и конечно же пора отпусков, отдыха, путешествий с детьми. Многие родители с детьми отправляются в жаркое время к водоёмам.
Отдых это очень хорошо и полезно, но не нужно забывать, о том что дети находящиеся с вами на отдыхе, не умеют плавать. Нужно помнить, что вода это опасная стихия. В связи с этим необходимо соблюдать правила поведения на воде детей.
Какие существуют правила поведения на воде для детей?
Купаться необходимо в местах, которые предназначены для этого и на этих пляжах есть спасатели.
Если есть щит с надписью «Купаться запрещено», то ни в коем случае купаться возле него или на этом пляже нельзя.
Если ребёнок плохо себя чувствует в него температура и недомогание, то купаться нельзя.
Ребёнку нельзя находиться в воде более 20 минут.
После того, как ребёнок покушал необходимо подождать 30-45 минут.
Если ребёнок плохо плавает, смотрите, что бы он не заплывал на глубину.
Нельзя заплывать за буйки, даже если родители рядом.
Нельзя нырять и прыгать в воду не приспособленных для этого местах.
Запрещены игры в воде, где нужно топить друг друга или хватать за ноги.
В жаркие, солнечные дни ребёнок должен находиться в головном уборе. Нельзя купаться, когда на море шторм.
Нельзя плавать на повреждённых плавательных средств (матрац и т.д.), а также заплывать за буйки.
После купания необходимо хорошо вытереть ребёнка полотенцем.
Если ваш ребёнок наглотался воды, то спокойно выведете его на берег, дайте откашляться, оберните полотенцем и напоите тёплым чаем, чтобы он успокоился.
Желаю Вам отличного отдыха!
СПОРТ ДЕТЯМ. C КАКОГО ВОЗРАСТА ОТДАВАТЬ РЕБЕНКА В СПОРТИВНЫЕ СЕКЦИИ
Конечно, здесь всё очень индивидуально. Значение имеет пол ребенка, степень его развития, наконец, предрасположенность к какому-либо виду спорта. При этом просто необходимо, что бы у самого ребенка было желание заниматься, ведь посещение «каторжных» тренировок, выбранных родителями, только негативно скажется на его психическом здоровье. Если родители не будут учитывать готовности ребенка заниматься спортом, они могут столкнуться с тем, что чадо в скором времени попросит забрать его из секции. Вполне вероятно, что после первого негативного опыта у ребенка вообще пропадет желание заниматься. Именно во избежание такой реакции, родителям следует очень серьезно отнестись к тому, в каком возрасте отдавать ребенка в спорт.
Оценка физического развития и состояния
Первым важным шагом на этом пути будет консультация с врачом. Не пренебрегайте этой консультацией, ведь на кону стоит детское здоровье, а может быть даже и вся жизнь. Врач осмотрит ребенка, выявит наличие противопоказаний и оценит уровень его физического развития. Далее, постарайтесь поговорить с родителями тех детей, которые уже записаны в какие-либо спортивные секции. Узнайте, в каком возрасте они начали водить ребенка на тренировки, и не возникло ли впоследствии каких-либо проблем.
Каждому возрасту свой вид спорта
Как уже говорилось выше, для каждого вида спорта существует свой возраст. Однако с каждым годом появляются новые, прогрессивные программы тренировок, а потому многие виды спорта существенно «помолодели». Ярким примером тому служит совокупность координационных видов спорта, куда входят художественное гимнастика, фигурное катание,синхронное плавание и другие. Малышей здесь принимают уже в трехлетнем возрасте, ведь чем моложе ребенок, тем легче развить в нем все необходимые качества. Нередки даже такие случаи, когда профессиональные тренеры лично приходят в детские сады, чтобы заметить талантливых и перспективных малышей.
В четыре года для девочек открывается дорога в мир спортивной и художественной гимнастики. В этом же возрасте начинают обучать плаванью. При этом, если через год занятий девочка будет уверенно держаться на воде, вполне возможно, что её возьмут для занятий синхронным плаваньем. Серьезные спортивные первенства в этом виде спорта могут проводиться среди 8-10 летних участников.
В шестилетнем возрасте, если ребенок не имеет никаких противопоказаний, его можно смело отдавать на фигурное катание.
В семь лет можно начинать заниматься акробатикой, спортивными танцами, настольным теннисом.
С наступлением восьми-девяти лет мальчики могут начинать заниматься борьбой. Крайне осторожно нужно подходить к занятиям тяжелой атлетикой. Несмотря на то, что формально в этот спорт можно приходить и в 10 лет, это лучше делать гораздо позже. Тело ребенка ещё не сформировалось, а занятия с отягощениями могут значительно замедлить рост.
Рассмотрим более конкретно некоторые виды спорта. Занятия боевыми искусствами прекрасно развивает у ребенка гибкость, координацию и точность движений, дисциплинированность. При этом обучаться ему могут и девочки, главное чтобы они были в этом заинтересованы. Определенные виды борьбы явно не подойдут для юных спортсменов. К примеру, в боксе нередки сотрясения, а бывшие боксеры часто страдают эпилепсией. Гораздо более безопасными являются занятиякаратэ, дзюдо, айкидо или ушу – в принципе, ребенок может прийти в секцию даже в пять лет.
Гимнастика, как спортивная, так и художественная, является очень требовательным видам спорта. Большие нагрузки, нередко приводят к растяжениям, вывихам, появлениям болей в спине. Конечно, при этом развивается и гибкость, и грация, и красота, однако стоит ли это затраченных усилий? Если ребенку тяжело, вы вполне можете перевести его на занятия танцами или балетом, где развиваются те же качества, но с меньшей нагрузкой. Конечно, тренеры советуют приводить будущих чемпионов в этот спорт в четырех-пяти летнем возрасте, однако не поздно начать занятия и школьникам младших классов.
Пожалуй, ни какой другой вид спорта не может быть так безопасен и одновременно полезен для всех возрастов как плаванье. Занятия плаваньем формируют у ребенка прекрасную фигуру с хорошей осанкой, а также оказывают общее оздоровительное значение. Начинать занятия можно хоть с трех месяцев, ведь сегодня существует множество бассейнов для совместного плаванья. Единственное, что может не понравиться родителям девочек, это формирование широких плеч, однако такое наблюдается лишь у профессиональных спортсменов, а тренировка один-два раза в неделю не оказывает такого влияния.
Что делать, если ребенок потерял интерес к учебе?
Что-то случилось с нашими маленькими школьниками — дети не хотят учиться, стали быстрее утомляться, чаще появляется плохое настроение и беспочвенные капризы, апатия и сонливость зачастили в гости, постоянные простуды не дают житья.
А в тетрадках — Боже мой! — нелепые и глупые ошибки и описки.
А почерк, некогда бывший вполне приличным — это и вовсе отдельная печальная история!
«Весна… — вздыхаем мы — витаминов мало, организм растёт, перестраивается — гормоны дают о себе знать, да и запутанная сложность школьных программ зашкаливает — откуда тут нормальному самочувствию и состоянию взяться?» Это точно, песня про первый класс, который «вроде института», перестала уже давно быть шуткой и стала всеобщим родительским стоном.
Спорить трудно, всё это действительно имеет место быть — и весна с витаминами, и программы с интегралами, и гормональные изменения в растущих организмах.
Но ведь весеннему школьному «авитаминозу» подвержены далеко не все дети, у некоторых вполне хватает «пороха в пороховницах» добраться до летних каникул.
И дети вроде бы одного возраста, и программы одинаковые, а параллельный класс выглядит совершенно иначе.
И тут из тени появляется личность учителя, как же много от неё зависит! Что для него становится важнее — годовые контрольные, мониторинги, отчёты, оценки, результаты или своевременное и плавное развитие подопечных?
Не всегда учителю хватает умения чувствовать, верно оценивать ситуацию, умения разряжать атмосферу и быстро собрать коллектив, не всегда достаёт чуткости и способности отказаться от каких-то вещей в пользу гармонии.
Думается, тут дело не только в профессионализме и опыте, а кое в чём другом, но темой для важного разговора станет именно сама ситуация: когда учитель учит «напролом», оглядываясь и принимая во внимание лишь показатели и нормы, а не живых маленьких людей.
Что делать родителям?
Мы не будем обсуждать радикальные меры, как перевод в другую школу или другой класс.
Поразмышляем о том, как родители могут помочь своим маленьким ученикам избежать стресса, сохранить своё здоровье и — что тоже немаловажно! — желание учиться.
Очень важную роль играет здесь родительский настрой.
Как говорится: «если не можешь изменить ситуацию, измени своё отношение к ней».
Попробуем увидеть положительное в создавшейся проблеме и преодолеть её по возможности легко и с юмором.
Совет первый:
«Я — воздушный шарик». Лёгкий и полётный, который не улетает от проблем, а парит НАД ними (при этом видит, замечает мелочи и решает задачи — легко и играючи).
Это мантра для мамы!
Большими красными буквами на холодильнике или над кроватью: «школа — это только ЧАСТЬ жизни!»
Не стоит слишком зацикливаться на ней!
Образование — безусловно, важная, ответственная, совершенно необходимая вещь.
Но пока ещё ни одна образовательная программа не сделала «ножку маленькой, душу большой», а ученика здоровым и счастливым.
Это не самое главное, хоть и важная часть жизни — мама должна именно это транслировать ребёнку, а не трагедию, страх, уныние и вселенскую скорбь.
Всё почти как во время беременности: мама напрягается — напрягается ребёнок, мама раздражается и пугается — раздражается и унывает ребёнок, мама досадует — а ребёнок уже не в состоянии справиться с этим шквалом эмоций, у него более уязвимая нервная система, чем у мамы, поэтому ему становится всё равно: желание перерастает в нежелание, появляется апатия (лень, говоря нашим родительским языком), отвращение к учёбе, а потом, как защитная реакция, и проблемы со здоровьем. Поэтому ищем в себе ( в себе!) лёгкость и юмор — это совсем не значит, что мы уходим от реальных сложностей и проблем.
Совет второй:
«Мы с тобой из одного футбольного клуба!»
А раз мы — одна команда, значит, преодолеем все сложности.
Важный момент — мы не противопоставляем себя вместе со школьными предметами ребёнку. Наоборот: мы «болеем» за ребёнка, вместе с ним выступаем против этих «занудных» правил (но ведь в них есть смысл — простим им это занудство!), вредных примеров и каверзных задач. И обязательно победим их!
Такой настрой придаст ребёнку гораздо больше силы и уверенности, чем привычная установка разъясняющего и поучающего взрослого.
Совет третий:
«Постоим на голове!»
Иногда дело заходит настолько далеко, что уже сам вид школьного стола с белеющей на нём тетрадкой наводит тошнотворное уныние на ученика.
Это включается ассоциативная память, шепчущая: «от этой картинки не жди ничего хорошего».
Значит, пришло время разнообразить ассоциативный ряд, поменять угол зрения и декорации.
Сядьте делать какие-то уроки на диван или на пол, не пишите примеры в тетрадке, а выкладывайте их из карточек, спичек, орехов.
С книгой для чтения переселитесь на балкон или вообще в парк.
Приёмы смешные и нелепые на первый взгляд, но очень может быть, что станет легче, и рабочее место перестанет восприниматься как каторга и навевать тоску.
Совет четвёртый:
«Отдохнём!»
А лучший отдых, как известно — это смена деятельности, настолько частая, насколько это необходимо для ребёнка.
Чередуем умственные, подвижные, сидячие, творческие занятия, возвращаемся к непонятному и нерешённому после подобного перерыва.
Есть потребность это делать после каждого задания? Значит, пока так.
Со временем ребёнок сможет концентрировать внимание на одном виде деятельности дольше.
Кстати, прекрасная разрядка — это помощь по дому.
Часто родители школьников стараются оградить чадо от домашних дел, считая это лишней нагрузкой.
Напрасно!
Конечно, всё хорошо в меру.
Например, протереть пыль, вымыть пару тарелок, выстирать свои носки — на бедную Золушку этот набор ну никак не тянет, времени занимает немного, маме помощь, а ребёнку — радость от помощи маме плюс перерыв.
Совет пятый:
«Человек — существо творящее».
Это его естественное состояние.
Всячески поддерживаем детское творчество, хобби, увлечения — не путать с развлечением.
Впрочем, приятные мелочи в разумных количествах, помогающие отвлечься и переключить внимание — милые покупки, поход кафе, шарики, мороженое, аттракционы — это, возможно, тоже иногда неплохо, подобные «конфетки» дарят на какое-то время хорошее настроение и эмоциональную разрядку.
Но речь идёт именно о творчестве, тут совершенно другой принцип: творить — значит отдавать: свою энергию, силу, мысли, идеи. Причём, делать это с радостью и удовольствием (раз человек увлечён — то это подразумевается само собой).
А чем больше отдашь, тем больше получишь — закон Природы, справедливый и незыблемый.
Увлекается ребёнок чем-то — отлично!
Поддерживаем и не боимся нанести ущерб учёбе.
Бывает, что родители, когда есть какие-то неполадки в школьной жизни ребёнка, запрещают сыну или дочери посещать любимый кружок или студию, надеясь, что запрет сподвигнет школьника на учебные подвиги.
Грубая ошибка!
Не только не сподвигнет, но и лишит возможности самовыражения и разрушит доверие к родителям.
И совет напоследок, то, о чём мы подумали в самую первую очередь:
«Ночь, улица, фонарь, аптека».
В нашем случае: «прогулка, полноценное питание, здоровый сон, витамины».
Поддержать не только боевой дух и настрой, но и тело нашего школьного «воина» тоже нелишнее.
О здоровом образе жизни и разумном режиме написаны трактаты, поэтому не будем останавливаться на столь очевидных вещах.
Будем надеяться, что эти советы помогут справиться с весенней школьной «депрессией».
Начинаем с себя (как, впрочем, и в любом другом деле) и помогаем настроиться на нужный лад маленькому ученику. И тогда все школьные проблемы нам будут нипочём!
Автор: Юлия Белка… взято с http://klub-drug.ru/shkolniki/rebenok-ne-hochet-uchitsya.html
Как отучить ребенка ругаться матом?
Многие родители, отправляя ребенка в детский сад, опасаются того, что он получит там не только полезные и нужные навыки общения, а также увлекательные знания о себе и мире, но и выучит слова и выражения, совсем не предназначенные для детских уст.
Стоит заметить, что эти опасения имеют под собой все основания – чаще всего именно из детского сада малыш приносит свои первые в жизни ругательства, о существовании которых он раньше и не подозревал.
Запоминают такие обороты дети очень быстро, и тому есть целый ряд причин.
Во-первых, это совершенно новые для него слова, а свежие впечатления в возрасте 2-3 лет оказывают очень сильное воздействие на детскую психику.
Во-вторых, малыш прекрасно замечает реакции окружающих – нянечек и воспитателей на тех, кто эти слова уже знает: их замечают, им уделяют внимание (пусть и в негативном ключе).
А поскольку в детском саду ребенку зачастую не хватает именно внимания, он считает, что это отличный способ его получить.
И третья причина популярности детского мата заключается в том, что знание таких выражений очень выгодно, с точки зрения малыша, отличает его от сверстников, которые такими сакральными знаниями не обладают.
В общем, мат в глазах ребенка – вещь весьма полезная.
Дома же малыш может сказать подобное выражение для того чтобы подчеркнуть свою «взрослость», продемонстрировать семье свою значимость и просто из любопытства, чтобы сравнить реакцию родителей с реакцией воспитателей и остальных детей.
Как же повести себя, услышав столь неподобающие выражения из уст своего чада?
Как ни странно, лучший способ – попросту их проигнорировать.
Увидев, что никакой реакции на сказанное им не последовало, малыш задумается, не преувеличил ли он значимость полученных в детском саду знаний?
Ведь он ожидает именно бурной вашей реакции, которая только даст ему понять, что в данном выражении действительно таится что-то очень важное.
Полное игнорирование наоборот, даст повод перестать употреблять выученное слово. Правда, не стоит рассчитывать, что одного раза будет достаточно – возможно, малыш будет играться новым словом как игрушкой, исподтишка наблюдая за вами – вдруг вы все же заметите его успехи в освоении языка?
Так что продержаться придется, возможно, не одну неделю, но результат будет стоить того – ребенок просто выкинет это слово из головы, как выбрасывает надоевшую сломанную игрушку. Но этот способ хорош только в том случае, если ребенку не больше 4 лет.
Дети более старшего возраста уже не проводят лингвистических и психологических экспериментов – они отлично понимают, что произносят ругательство.
Поэтому родителям стоит либо мягко, но настойчиво объяснить, что так говорить нельзя, и произнесение подобного слова еще раз неминуемо повлечет за собой наказание.
При этом будьте уверены – малыш его произнесет, чтобы проверить, насколько верны были ваши угрозы, поэтому проявите твердость и выполните свое обещание.
Если же ваше чадо оскорбляет вас, используя во время ссоры бранные слова, нужно объяснить ему, что таким образом он делает вам очень больно и рискует потерять любовь родителей. Возможно, вести подобные беседы нужно будет несколько раз, но будьте терпеливы.
Также можно предложить ребенку самому стать на место того, кого он оскорбляет (будь это родители, сверстники или друзья). Задайте малышу вопрос, не будет ли ему самому обидно услышать в свой адрес подобные высказывания?
Аргументируйте свою позицию, явно демонстрируя ему обиду и разочарование от его поведения.
Если проявить терпение и настойчивость, рано или поздно ситуация изменится, и малыш прекратит использовать мат в своей речи….
взято с http://klub-drug.ru/doshkolniki/deti-rugajutsja-matom.html
Как распознать манипуляции?
Дети – лучшие манипуляторы, и взрослые, неоднократно оказывающиеся в их ловушках, отлично это знают.
Но не все догадываются о том, что манипуляции перестают в неосознанную привычку у ребенка управлять чувствами других, а затем в патологические черты его характера.
Но как отказать своему чаду?
Как сделать так, чтобы у ребенка пропало желание манипулировать?
Если в молодой родитель и незнакомы с этой проблемой, вам особенно будет полезна данная статья.
В общепринятом смысле, манипуляции – это скрытые способы воздействия на окружающих.
Только у детей это происходит на бессознательном уровне.
Однако по мере взросления ребенок замечает преимущества своего поведения и начинает манипулировать родителями уже осознанно.
Совершая одни и те же действия, малыш добивается определенной реакции родителя, которая, главным образом, состоит в проявлении внимания и жалости.
Да-да, манипуляция – это лишь попытка вызвать сочувствие и ласку по отношению к себе. К примеру, малыш заболел и лежит с высокой температурой.
Если у вас был подобный опыт, вы сразу же вспомните, как успокаивали ребенка, утешали его, давали игрушки, читали любимые книжки и т. д.
Конечно, если ребенок не склонен к частым простудам, то его поведение можно не рассматривать как манипуляцию.
Но ослабленный иммунитет и постоянная заболеваемость говорят сами за себя.
Малыш хочет получить внимание и бессознательно делает все возможное для осуществления своей цели.
То же относится к ушибам, царапинам, порезам и многому другому.
Главный признак манипуляции – систематическое повторение поведения.
Манипуляции также выражаются в агрессии, раздражительности, истериках и медлительности. Наиболее распространенный тип – это истерики.
Ребенок безудержно плачет с целью обратить на себя внимание и заставить родителей выполнить его требования.
И вот тут очень важно не оправдать его ожиданий.
Впрочем, это касается всех манипуляций. Как реагировать на манипуляции?
Теперь, когда вы знаете, что такое манипуляции, самое время познакомиться с тактикой борьбы против этой «системы».
Прежде всего научитесь любить своего ребенка просто так.
То есть дарить ему теплоту и ласку без особых на то поводов. Чувствуя необходимое внимание и интерес к своей персоне, малыш постепенно утратит желание манипулировать, так как поймет, что удовольствие можно получать и так.
Откажитесь от любого проявления жалости к малышу, особенно, если замечаете, что он слишком часто ее «просит».
Вместо жалости можно сказать ребенку: «Какой ты умница!
Немного поплакал и успокоился!» или «Скоро твое горло пройдет, и мы вместе пойдем гулять!»
Поддержка и позитивное внушение отлично заменяют жалость.
Это были общие рекомендации, а теперь рассмотрим частные случаи:
1. Агрессия.
С помощью агрессии малыш пытается «надавить» на вас.
Поэтому вы должны показать безразличие к его выходкам и оставить его одного.
Так он поймет, что вы не собираетесь действовать по его указке.
2. Уклонение от обязанностей.
Это манипуляция чаще всего проявляется в медлительности.
Ребенок совершает неторопливые действия, дабы родители сделали всего за него. Не помогайте ему в одевании и в других вещах, просто поставьте его перед фактом.
Скажите, что он должен быть готов к определённому времени и займитесь своими делами.
Нередко дети таким способом пытаются избежать похода в школу или садик. Важно объяснить ребенку, что идти туда все равно придется.
3. Плач.
Психологи считают, что лучшая реакция на детские истерики – это игнорирование их.
Лучше всего уйти в такое место, где ребенку сложно будет вас найти.
Также можно предложить ему плакать всякий раз, когда он обращается к вам.
Вышеописанные рекомендации помогут вам искоренить любые манипуляции по отношению к вам, но помните, что самое главное – это любовь и внимание….
взято с http://klub-drug.ru/deti/manipulyacii-rebenka.html
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ И ДОСТОИНСТВА РЕБЕНКА В СЕМЬЕ
1. Принимать ребенка, таким как он есть и любить его.
2. Обнимать ребенка не менее четырех, а лучше по восемь раз в день.
3. Выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
4. Верить в то лучшее, что есть в ребенке, и всегда поддерживать его. Чаще хвалить.
5. Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
6. Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому.
7. Наказывая ребенка, лучше лишить его хорошего, чем сделать ему плохо.
8. Если сомневаетесь, наказывать или не наказывать — не наказывайте.
9. За один раз — может быть одно наказание. Наказан — прощен.
10. Ребенок не должен бояться наказания.
11. Если ребенок своим поведением вызывает у Вас отрицательные переживания — сообщайте ему об этом.
12. Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого.
13. Положительное отношение к себе — основа психологического выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него.
14. Если ребенку трудно и он готов принять Вашу помощь, обязательно помогите ему.
Любите своего ребенка!
БУКЛЕТ для родителей "Профилактика суицида у подростков" - buklet-dlia-roditelei-profilaktika-suitsida-u-podrostkov.pdf
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ - rekomendatsii_roditelyam.doc
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ "ПОМОГИТЕ ДЕТЯМ СТАТЬ ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫМИ" - pamyatka.doc